Ми єдині і сильні! Ми переможемо!

Абітурієнтам

29 січня 2026 р. в межах університету за співорганізації нашого факультету в читальній залі головної бібліотеки відбувся семінар-презентація «Як навчати історії Кореї українських учнів».

Читальна зала головної бібліотеки.

З вітальним словом виступив 

ДЖОН ЧОН ЮН, директор Корейського освітнього центру м. Київ

1. 11

та Тетяна Мелещенко, декан Історичного факультету, яка передала найкращі побажання від ректора університету, академіка Віктора Андрущенка.

Зустріч розпочалася з презентації ресурсів з історії Кореї, які створені українськими науковцями на чолі з професором Костянтином Бахановим.

2. 10

4. 9

Далі прозвучали доповіді:

«Дидактичні засади вивчення історії Кореї в школах України»

Костянтин БАХАНОВ, доктор педагогічних наук, професор, КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти», автор посібника.

«Змістові наголоси вивчення історії Кореї в школах України»

Вадим РУБЕЛЬ, доктор історичних наук, професор, Київський національний університет ім. Т. Шевченка, автор посібника

«Дидактичне забезпечення навчання історії Кореї українських учнів»

Тетяна МЕЛЕЩЕНКО, кандидатка історичних наук, професорка, деканеса історичного факультету, Український державний університет ім. М. Драгоманова, експертка посібника.

«Корейські сюжети в курсі всесвітньої історії»

Тетяна ЛАДИЧЕНКО, кандидатка історичних наук, професорка, Український державний університет ім. М. Драгоманова, експертка посібника

«Електронні ресурси навчання історії Кореї українських учнів»

Світлана БАХАНОВА, кандидатка історичних наук, доцентка, методистка, КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти», авторка посібника.

Учасниками заходу стали викладачі, студенти, аспіранти факультету та представники бібліотеки.

3. 9

Дякуємо колегам за можливість знайомитися з сучасними трендами в освіті та отримати цінний подарунок для бібліотеки та факультету - наробки з історії Кореї, що включають низку практичних сучасних методик, які можна використовувати у своїй роботі кожному педагогу.

5. 7